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Ha­ving fun, that’s the mo­st im­por­tant thing!

Can­tia­mo, bal­lia­mo, di­se­gnia­mo e gio­chia­mo nel­la lin­gua tar­get, sen­za pun­ta­re su­bi­to sul­le re­go­le di gram­ma­ti­ca. I ra­gaz­zi che tra­scor­ro­no la mag­gio­re par­te del gior­no se­du­ti nei ban­chi del­la scuo­la o fa­cen­do i lo­ro com­pi­ti han­no bi­so­gno di di­ver­tir­si e di muo­ver­si, al­la ri­cer­ca di nuo­vi sti­mo­li.

ABRAKADABRA - Lingue per bambini

 

Pun­tia­mo sul­la mo­ti­va­zio­ne dei Bam­bi­ni

L’o­biet­ti­vo prin­ci­pa­le è quel­lo di su­sci­ta­re nel bam­bi­no la mo­ti­va­zio­ne e l’in­te­res­se per im­pa­ra­re una lin­gua stra­nie­ra e di as­si­ster­lo, af­fin­ché pos­sa af­fron­ta­re al me­glio i pro­ble­mi di og­gi, non­chè ren­de­re più fa­ci­le il suo in­se­ri­men­to nel­la vi­ta sco­la­sti­ca, so­cia­le e pro­fes­sio­na­le, ri­spar­mian­do­gli la fa­ti­ca di stu­diar­la da a­dul­to con ri­sul­ta­ti a vol­te po­co sod­di­sfa­cen­ti.

Non per­de­te­vi que­sto pe­rio­do co­sì u­ni­co e pre­zio­so!

Ven­go­no u­ti­liz­za­te e­sclu­si­va­men­te le ca­pa­ci­tà in­na­te na­tu­ra­li dei bam­bi­ni per in­se­gna­re lo­ro la se­con­da lin­gua in un am­bien­te se­re­no e so­cie­vo­le; per i bam­bi­ni cioè, un viag­gio e­mo­zio­nan­te in un nuo­vo mon­do ma­gi­co, lon­ta­no dal­le si­tua­zio­ni di stress e di af­fa­ti­ca­men­to.

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Il me­to­do   cer­ca di ve­ni­re in­con­tro a que­sto bi­so­gno, e i ra­gaz­zi pian pia­no sco­pro­no che im­pa­ra­re uns lin­gua stra­nie­ra è un’e­spe­rien­za bel­lis­si­ma e di­ver­ten­te, sen­za stress ne­ga­ti­vo, né pau­ra di non riu­sci­re.

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Imparare è il gioco più bello!

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